二年级语文教学反思

时间:2024-01-08 02:08:17
二年级语文教学反思 15篇

二年级语文教学反思 15篇

作为一名到岗不久的人民教师,教学是我们的工作之一,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的二年级语文教学反思 ,仅供参考,欢迎大家阅读。

二年级语文教学反思 1

古诗是中华民族优秀文化遗产的重要组成部分,也是汉语言文学的精华,所以从小激发学生阅读古诗的兴趣,让他们从中汲取精华,以做到传承中华文化是非常重要的。在执教《春夜喜雨》这首古诗时,我注重了一个词——诗情画意,即让学生从读入手,在读通、读懂的基础上结合自身积累想象诗歌画面,体会到作者的情感,从而受到感染和熏陶。

整堂课下来,以下几方面做得较好:

一、以读带动课堂,分层次达到目标,遵循了教学规律。这样,学生积极性较高,学习氛围浓厚。在朗读上我采取了循序渐进的方法:

(1)让学生读出节奏,读通。

(2)让学生读出韵味。

(3)让学生译读,读懂。

(4)悟读,边读边想象画面,感悟意境,体悟情感。

二、注重了突出学生的主体地位。在教学中,我以读为主,根据情况采取了对读、小组合作探究交流等形式,注重了学生主动性与探究能力的培养。例如,我让学生课前收集杜甫的生平及本诗的写作背景,学生做得相当好。另外,对词语的品析,相互间交流得认真、详细。

三、运用多媒体辅助教学,很轻松的便将学生带入了情境,让学生体会到了 ……此处隐藏14490个字……果然比昨天说的好多了。但是在形式上还是有点单一简单。在上课之初,我问学生们在校园里都有哪些活动,孩子们一时竟然说不上来。启发了一会之后,学生才开始说“学画画,学跳舞”等有限的几个。看来我们平时给孩子太大的压力,做为班主任,我也是太多的关注了学生的学习,才导致了这种情况的发生,那么多有趣的竞赛,活动,孩子们的心中都没有印象。

二年级语文教学反思 15

开学初,一次在班级讲授第二单元识字课《场景歌》收获颇多。场景歌这篇课文是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中,让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时,认识事物,认识表示事物的汉字,初步感知不同事物数量词的表达方式。本堂课我设计的形式比以往更加丰富,学生们学习的也相对轻松,也更易于学生接受,理解。

我认为优点有:开篇导入采用图片配音乐及文字的方式,很好的将学生带入到课堂情景中来。在认读生字方面采用多种形式认读,进一步巩固学生的识字成果。本课的教学重难点通过自主阅读、出示图片、展开想象、联系表达、趣味诵读等方式,让学生真正体会到量词的表达效果。这几种读的形式激发了学习的兴趣,期中拍手读和师生对读的方式欢迎。

虽然有优点,但也有不足之处:1。教学评价语需要改进,过多得使用“很好,真不错”等俗套的评语。2。在教学生讲授的内容多了一些,尤其是量词的学习方面,侧重在理论上多一些,缺少实践练习。合作学习没有应用到教学中来。

改进措施:

1。在今后的教学中,更好地设计教学评价,使评语更有针对性、灵活性。

2。在下一节课上课之前,或者利用课下时间对孩子进行拓展练习,以恰当地学会使用量词。

3。多运用合作学习,并落到实处,不能流于形式。

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