教学说课稿

时间:2023-12-19 20:26:26
教学说课稿

教学说课稿

作为一位兢兢业业的人民教师,往往需要进行说课稿编写工作,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么问题来了,说课稿应该怎么写?以下是小编整理的教学说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教学说课稿1

活动目标

1、懂的废物利用的好处,乐于参与变废为宝的活动。

2、能积极利用各种废旧物展开合理创造,自制玩具。

活动准备

1、各色彩笔、剪刀、胶水、蜡笔等。

2、收集各种废旧物品:大小不同的纸盒、瓶子、布、黏纸、彩带、绒线、泡沫等。

3、各种材料制作的自制玩具2~3件。

4、《幼儿画册》。

活动过程

1、出示自制玩具范例引导幼儿欣赏,请幼儿交流玩具的制作材料、方法等。

2、鼓励幼儿进行废旧物品制作活动。

组织幼儿讨论:自己准备做什么?用什么材料?

鼓励幼儿大胆尝试,有创造性的进行制作。

引导幼儿用绘画、粘贴等方法将玩具装饰漂亮。

3、组织幼儿相互欣赏完成的自己玩具,说说自己把废物变成玩具的感受,在制作过程中遇到的困难等。

教学说课稿2

教学目标

1.独立识、写字8个、读准字音、记熟字形、在语境中理解词义。

2.有感情地朗读课文、体会作者热爱大自然、热爱生活的独特情感。

3.在理解文章的基础上、鼓励学 ……此处隐藏26358个字……式复习带声调的单韵母,用打乱顺序出示: o e iu ü带声调。

再区分平舌音和翘舌音的不同。让孩子眼前一亮,不仅能激起孩子的学习兴趣,更重要的是让孩子掌握带上不同声调的读法,为后面学习音节的拼读奠定了良好的基础。

二、学习新课

1、学习zh和韵母构成的音节。

出示音节:zh zhè zhù zhu zhu

(1)仔细看看这几个音节,小声读几遍,你发现什么?

两拼音节拼读规则:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。

三拼音节拼读规则:声轻介快韵母响,三音拼读很顺当。

(2)学生集体拼读。

(3)小组比赛读。

(4)评价。

(5)说词语句子。

2、学习ch和韵母构成的音节。

出示音节:ch chá ch chu chu

(1)仔细看看这几个音节,小声读几遍,你发现什么?

(2)学生集体拼读。

(3)小组比赛读。

(4)评价。

(5)说词语句子。

“授人与渔,不如授之于渔”同样的内容,采取同一种方式,学习方法自学sh、r和韵母构成的音节。学生难免感到枯燥乏味,把方法交给孩子,让孩子自学,效果会更好

四、拓展训练

“字不离词,词不离句,句不离文,离开了词句单独的记忆字形毫无意义”同样的拼音也是如此。在会认读这些音节之后,我让孩子在课外书《一年级的小豆豆》中圈出翘舌音。

六、作业:

学以致用,培养孩子的读书兴趣,作业我设计为读绘本《爷爷一定有办法》,注意读准平舌音和翘舌音。

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