沙漠里的奇怪现象说课稿

时间:2024-02-04 02:08:19
沙漠里的奇怪现象说课稿

沙漠里的奇怪现象说课稿

作为一名教职工,常常要写一份优秀的说课稿,说课稿是进行说课准备的文稿,有着至关重要的作用。写说课稿需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的沙漠里的奇怪现象说课稿,希望能够帮助到大家。

沙漠里的奇怪现象说课稿1

一、说教材

1、教材分析

《沙漠里的奇怪现象》是九年义务教育三年制初级中学?苏教版语文教科书第四册第三单元的一篇课内讲读重心课文,也是本学期首次接触的一篇说明文。这篇课文先从法显和玄奘两个物对沙漠的“可怕”写起,让读者触目惊心,激发读者探求知欲望,引出下文。接着,用设问引出问题“沙漠真像二人说的那样可怕吗?”可地质部、石油部、中科院工作人进入大戈臂却没有遇到奇离鬼怪的现象,是个极好的回答,并且又提出一个新问题“这是什么缘故呢?”接着用生动的语言回答了产生那些奇怪的现象,及其产生的原因,条理清楚,说服力强,给人的深刻的印象。

2、重难点

理解沙漠奇怪现象产生的原因,能理解人们对沙漠现象持不同说法的根源。

3、教学目标

(1)了解沙漠里的奇怪现象及其形成的原因。

(2)理解本文的写作思路。

(3)激发探索大自然奥秘的兴趣,树立学科学,爱科学、用科学的意识。

二、说教法

1、目标导学法

充分发挥教学目标的导学导读功能,用精心设计的教学目标,步步激疑启思,引导学生深入理解 ……此处隐藏8292个字……

本文按先“描述”、再“解释”的写作顺序,在此不失时机的告知学生三种常见的说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序,并分别予以简明扼要地介绍,让学生思考、判断本文该属于哪一种。

本文情感体验的关键在此也应水到渠成、信手拈来:“一切怪异现象,都可以用科学道理来说明,所以我们要学科学、爱科学、用科学”。

4、再读课文 评点品味

主要是品味说明语言、说明方法,但这里仅属示例,展示方法,因为这不是本节课的教学重点。

5、课堂重要内容反馈。

6、课文延伸,探索研究

苏轼说得好:“欲学诗,功夫在诗外”。要求学生观察沙漠特有动植物图片,说说从中得到的发现。先后出示:“沙漠之舟骆驼”、“根系发达的沙拐枣”、“叶缩成小球状的柽柳”、“叶退化成小刺的仙人掌”、“一到旱季就落叶的相思树”、“骆驼刺”,引导学生探讨交流他们的发现,接着加以规范:“它们能适应极其恶劣尤其是干旱的沙漠环境的特殊本领;它们能充分节约用水,尽可能减少水的损失;它们能充分吸收水分。”

7、网站衔接 拓宽视野

8、作业布置。

七、说板书

板书由三个部分组成:“课题、作者”、“现象、成因”、“必备术语”。 板书整齐明了,言简意赅,能收到言有尽而意无穷的效果。

11、沙漠里的奇怪现象 竺可桢

现象 成因 说明对象

“魔鬼的海” 说明顺序

海市蜃楼 光线折光和反射 说明方法

鸣 沙 沙粒移动摩擦 说明语言

总之,情景导入,意味盎然;内容翔实,条分缕析;读图说图,将诱发得当;自主探究,将评价到位。如有不到之处,敬请各位同仁斧正。

《沙漠里的奇怪现象说课稿.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式