三年上册《大海的歌》说课稿

时间:2024-02-04 04:10:32
人教版三年上册《大海的歌》说课稿

人教版三年上册《大海的歌》说课稿

作为一位杰出的教职工,常常要根据教学需要编写说课稿,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么说课稿应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的人教版三年上册《大海的歌》说课稿,希望对大家有所帮助。

说教材:

《大海的歌》是小学语文人教版第五册第一单元的一组儿童诗。诗中描写了大海的不同特点,抒发了作者对大海的喜爱之情。文中运用了大量的比喻、排比、对偶等手法来描写大海,表现出作者丰富的想像力。《大海睡了》采用叙事表达形式,描绘了大海的“静”之美。《海上的风》一诗,采用复沓式的表达形式,描绘了大海的“动”之美。《大海睡了》突出展示了大海的静态之美。

教学目标:

1.理解课文内容,了解大海有哪些特点,体会作者的思想感情。

2.认识7个生字,会写1`2个生字。理解“潮声、玉镜、仰头、翻滚、奔腾、琴师、凑出、渔帆”等词。

3.能够正确流利地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

教学重难点:

1、理解、体会四个描绘的意境,激发学生对大海的向往、对大自然的热爱。

2、根据课文第二部分内容,练习仿写。

教学教具准备:

插图、生字卡片

教学过程:

一、激趣导入

1、同学们,见过大海吗?让我们一起来领略一下大海的风光吧!

2、结合你见过的`大海 ……此处隐藏859个字……会怎样?(引发想象)

[设计意图:拓展学生思维,续写课文,使学生描绘出一幅幅海上美景。]

4、展开想象,感受海上风的神奇,说说你想象到的情景,出示填空题:

海上的风是( )、

他一来,

就( );

海上的风是( )、

他一来,

就( );

海上的风是( )、

他一来,

就( )……

[设计意图:将想象力的开发和文本内容的内化和语言实践活动结合起来,锻炼学生的表达能力。]

六、集体交流、感悟《天和海》。

(一)感受大海的蓝。

1、这一部分用了几个“蓝色”?描绘出了一个怎样的蓝色世界?

2、为什么说潮声也是“蓝色的”?这样说恰当吗?

(二)体会诗境。

1、理解文中的比喻句:“无边的海,像一面大浴镜”,感受大海的蓝如玉,平如镜。

2、引导学生想象“那云,就是翻滚奔腾的波流;那鸟,就是来往穿梭的鱼群”的情景,并表达出来。

3、无边的海如一面巨大的玉镜,映着蓝天、白云、海天成了一色,多么美丽、壮观啊!带着这份感情来朗读课文,表达对它的喜爱吧。

七、总结全文,激发对大海的热爱。

1、教师总结:这神奇的大海变化莫测、疯狂时波浪滔天,热烈时奔放;平静时海天相映,温柔而甜美。但无论是喧闹还是平静,它的魅力都吸引着人们驻足流连。古今中外,多少文人墨客都描绘着它,赞美着它,让我们再次来感受一下它。

2、选择自己喜欢的段落练习背诵。

3、收集有关大海的诗文,了解有关大海的知识,小组合作办一期关于大海的手抄报。

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