精选高中的作文汇编7篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的高中的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中的作文 篇1金无足赤，人无完人。过度追求完美会使原本美好的事物变得一塌糊涂，适度追求完美，别让爱变成了伤害，用心灵欣赏另一种美——不完美的美。
猎人过度追求完美，是致使弓断的原因。华而不实，实而不华，在这种鱼肉熊掌不可兼得的情况下，我们是选择华丽的外表还是选择充实的内在呢？显然。猎人在得到后者之后还追求前者。弓的价值在于射箭时的精准，而非华丽的外表。中秋节，各种花样的月饼层出不穷，其中不乏包装靓丽、高档的。然而，以往年的经验来看，包装华丽的月饼口感却不如包装精简的，在这个面子时代，送外表不送内在，宁可花高价买包装华丽的，也不愿花低价买口感好的。这不禁让人质疑：月饼到底是拿来吃的还是拿来看的？虽然口感好的月饼没有华丽的包装，但它的口感足以胜过包装，让人回味无穷。
有人会为了树的落叶而感到惋惜，殊不知这是树必经的生命历程。曾经有人为了让树不落叶而对树进行了深入研究，发现树的落叶是因为缺少某种物质，于是他给树“打点滴”，以此补充所缺物质。到了秋天，街上遍布枯黄落叶，而那棵树依旧落叶茂盛。到了冬天，大雪过后，大家以为树还是绿叶茂密，结果却出乎意料，原本生机勃勃的大树， ……此处隐藏6321个字……写作之前，都应该用相关经验或是表象，可以是在生活中所看到的所感悟到的现实材料。当然，由于高中生还未步入社会，生活经验相对缺乏，且一直忙于各科目的学习，没有足够的人生经历，因此他们头脑里积累的材料是有限的，写起作文来力不从心。多媒体可以将现实生活中的场景和事物直观形象地展示出来，让学生有更加感性的材料，激起丰富的想象，积累写作素材。比如，在写“感恩”这篇作文时，可以查找不同的环境下，不同的人物表达感激之情的情景图片或者是视频，让学生进行探讨，相互启发，使写作内容更充实。
4.明确目标，使学生主动学习。信息技术环境下的作文教学，其实信息技术主要起着辅助的作用，真正的主体是课程，教学活动要以课程目标为主，教学设计要以学生的学为中心，创造发挥学生主动性的环境。比如在写“走近苏轼（司马迁或屈原等）”这些论文时，语文老师可以先拿出一些资料，说明这些资料的用处和查找方法，这可以激发学生查找更多资料的热情和欲望。在这一过程中，学生有了明确的目标和任务，针对性地利用网络寻找资源，将课内知识拓展到了课外，拓宽了学生的知识面。学生有了丰厚的写作素材，对所要写的人物有了一定的了解后，可以选定角度，主动写作，不再是老师逼学生写，而是学生主动地写。这一过程锻炼了学生对资料的阅读、分析、探究、筛选、组织能力。
任何事物都具有两面性，信息技术像一把双刃剑，教师利用得当，能趋利避害，使信息技术充分发挥作用，使作文教学更加完善完美，切实将信息技术与作文课堂完美整合。叶圣陶先生说：“生活犹如泉水，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼流个不停息。”信息技术能给学生带来丰富的写作素材，能有效激发学生的写作兴趣，丰富学生的内心体验，促进学生构建认知结构，从而有效实现作文教学目标。
